这原本应该是“科高”首届师生与校园的第一个春天的约会，然而，一场突如其来的疫情阻隔了师生们校园相聚的脚步。但是，经过第一学期的共同生活，从炎炎夏日的军训到十月“青春·中国”诗朗诵，从金秋“19公里步行者行动”脚步丈量金陵到寒冬“燃情岁月，幸福科高”合唱节放歌青春，从每一个书声琅琅的晨读到每一个沉静的晚自习，每个班级已经从“我”走向“我们”，从行政概念的班级成长为各具内涵的精神集体、情感共同体。

“停课不停学”实施四周以来，班主任们通过每周云班会、家校联络、班级自主管理小组等全面关注每一个学生的学业发展、身心健康，及时了解家长在抗疫一线或家长复工的学生居家学习情况；任课教师智慧地探索在线教学与指导的最佳途径；学生会、班委会、班级学习小组等多层次的学生自主管理构建了学生互动交流体系，学生在反思中自主自律的意识不断增强……

每个“云集体”的同学们隔山隔水不隔情，借助“天罗地网”根紧握在地下，叶相触在“云”里，虽彼此分离，但各自努力在非常时期经历非常成长。

在此分享班主任老师们非常时期的“非常寄语”和同学们成长的点滴，以慰藉渴望重回校园的“你”。

PS：每则寄语既饱含老班们共有的深情，又融入了各自的学科文化，你读出来了吗？

同学们，我们都由父母结合的一个小细胞发育而来，在分裂分化中不断成长，细胞中与众不同的DNA时刻在编码着各种各样的蛋白质，构成了我们独特的、精彩的生命。然而，在2020年这场与新冠病毒的斗争中，人的生命却显得异常脆弱。人是大自然的一部分，无法逃离大自然生存法则，无法凌驾于法则之上去超越自然。鹰击长空，鱼翔浅底，生命之间相生相克、相互依赖又相互斗争，每一个生命都是值得尊重和保护的，不容轻易践踏和残害。希望我们的学习不止于凝固的知识，不要漠视生命鲜活的原貌，更不能遗弃生命的价值和生活的意义。珍惜当下、负重前行！

（王丽）

牛顿在何时开始思考万有引力定律的？

1665年，伦敦发生了鼠疫，瘟疫导致了几万人死亡。牛顿就读的剑桥大学被迫关闭，他只好回到乡下的老家进行自我隔离。在自我隔离的18个月里，他仍坚持潜心学习研究，其生平几项很重要的成就都初现雏形，其中就包括我们刚学的万有引力定律。

同学们，虽然疫情让我们隔离在家中，但它并没有隔断我们的联系，更没有阻止我们前进的步伐。为此，学校为大家系统规划了在家的学习、生活与锻炼，老师们精心准备了网课。希望在这段时间，我们能够不断丰富学科知识，培养自我管理能力，提升身体素质，为成为像牛顿一样的硬核青年，打下坚实的基础。

（周卫星）

“我不知道诚挚通常指什么。但是就我的情况而言，我知道诚挚就是做好本职工作。”这是《鼠疫》中里厄医生面对鼠疫时作出的回答。面对疫情，同学们蜗居在家，就得守好当下，做好自己。日日加强锻炼，强健体魄；勤奋学习，练就本领；感受亲情，珍惜感怀；修身养性，诗意生活。让我们保持乐观从容的心态，一起安静地等待，等待着病毒消失，等待着更明媚的春天到来！

（夏海燕）

Make sure you fully appreciate your gains in every lesson and the significance of every day. Without them, it would be a long day every day. Thousands of health care workers are putting their lives on the line, fighting the corona-virus. Let us all be in this fight with them and arm ourselves with the power of knowledge. Let us not let the world be defined by the destruction wrought by one virus, but illuminated by billions of hearts and minds working in unity !

（张亭）

让80566人感染的新冠病毒，让3016个生命逝去，说好的相聚团圆，转眼却阴阳相隔。面对这场没有硝烟的战争，无数白衣战士冲锋在前，38000名医务工作者从全国各地支援武汉，支援湖北，感染者人数已经经过了增长期，变化速度已经在逐渐递减，在全国人民的努力下，感染者人数将会无限逼近于零。当我们通过数字感受疫情的变化时，请记住：每一个数字都关乎生命的存在、生命的价值和生命的尊严。由于疫情，我们学习的方式也变得多维，不在局限于老师、书本，还有网络。希望经此一疫，你的知识倍增时依然心怀温暖，更加懂得生命的意义。

（乔文）

每天早晨同学们可能和我一样关心疫情的走势图，看发展的趋势，看增长的速率，学者们演算预测疫情爆发的峰值，用数学模型估计出全国除湖北地区以外新增病例何时降为0 ，数学就这样参与到了这场壮烈的生命保卫战中。

数学是一切学科的基础，在“停课不停学”中，我们也在由计算机语言构建起的虚拟的世界里，让自己有效地去完成工作和学业。居家学习，希望每一个人在有限的空间内，让自己的思维无限地扩展，实现另一种维度的自由，让每一天的生活在简单的环境下生动而丰富。

——与我可爱的同学们，共勉在这乍暖还寒的初春。

（刘超）

今年的寒假一定是历次寒假中最特别的一次。疫情当前，我们的国家和社会、我们的生活受到了极大的影响，我们似乎从来没有如此真切地感受到自己和家国联系得如此紧密。平时我们追星追剧，此刻我们追科学家，期待他们能尽快合成出抗病毒药物。希望同学们从此后更加敬畏生命、追求科技创新、努力学习化学知识，争取将来为推动医药事业的发展作出贡献。也希望大家在当前的背景下去思考、去实践，做具有国家栋梁特质、君子情怀气质、学术大师潜质的好青年。

（惠海涛）

新冠病毒是如何繁殖的？该病毒的刺突蛋白有何功能？蝙蝠的免疫系统的特殊性体现在哪里？感染者的免疫系统是如何发挥防御功能的？如何快速得到大量的核酸检测试剂盒？新冠病毒如何预防？突发的新冠肺炎疫情，让我们重新审视自己“纸上得来”的生物知识是否能够帮助我们理解眼前真实的生活，也激发我们更多地去探索世界未知的欲望。居家学习是对我们学习的挑战，希望大家都能做好延期开学期间的时间规划，学会发挥网络学习的优势，同时也要保持健康的体魄和良好的心态。另外，也希望大家能关注新冠病毒疫情进展、专家访谈，结合生物学科知识，进一步了解野生动物保护知识、病毒防控知识。老师期待着与你们在春暖花开的时候相见。那时，我们都将摘下口罩，在“科高”的教室里自由地学习，在操场上肆意地奔跑。 

（高颖）

这次突发的疫情是同学们有限的人生经历中第一次遭遇社会“严重的时刻”。其实，以历史的视角来看，人生的旅途并非繁花似锦，坎坷和磨难常常使人以伤痕累累来诠释。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。正是在对每一次的坎坷和磨难的直面和反思中，真正的君子成就了自己精神的丰厚。新冠肺炎给校园生活按下了暂停键，但生活的热情，学习的热情，不能就此冷却，我们应该奋然前行。光阴易逝，韶华有时，希望历经风雨，你们将更加茁壮地成长！

（王晓芳）

这个春天我们被抛进了疫情和战疫的信息洪流中，有些人往往获得一丁点的消息就妄下判断。但“兼听则明”，同学们只有综合所听、所见、所实践，才能拥有独立思考的能力，才能摒弃外界的干扰。这就像我们地理学科常提的学科核心素养之一“综合思维”。一个人，只有自身知识储备丰富，才能有足够强大的辨别能力。越是无知的人，往往越是自以为是；而智慧的人，往往越谦卑。

“疫情”是这个冬天里谁都不想面对的事情，可是它还是来了。“既来之，则安之”，将每一次人生经历都当作成长的助推剂，这才是我们该有的态度。希望同学们——

在网络学习里，体会自律的意义，提高自学的能力； 

在家庭生活里，体会家庭的意义，增加与父母相处的能力； 

在时事观察里，体会发现的意义，锻炼独立思考的能力。 

总之，在实践中，让我们成长为一个个“节制、勇敢、智慧、正义”的人！

（陈强）