主持人

学生会成员、高二（6）班  江依诺

一、主持人

老师们、同学们，学而不思则罔，思而不学则殆，学和思是相辅相成，相互促进的。在今天这个知识丰盈的时代，高科技的存在让信息的获取变得更加便利，因此对人类个体来说，思考比以往任何时候都更有价值。如何锻炼自己的思考能力也成了每个人的必修课。下面有请教科室主任助理惠海涛老师和学生代表带来演讲，大家掌声欢迎。

二、教科室主任助理惠海涛老师发言

思考的力量

老师们、同学们：

大家上午好。

朱熹在《观书有感》中说：“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气；夜雨过后春水猛涨，巨舰自在飘行于江流之中。我认为，如果把人的发展类比成行舟，那么江水就是思考，这磅礴的春江水足以推动人生的航船破浪前行。

学习需要思考，我们的大脑并不是一个简单的信息容器，而是一个复杂的信息处理系统。它能够对接收到的信息进行分析、判断和反馈。当我们学习一个新的知识技能时，只有通过系统深入的思考，才能真正理解其内涵。没有思考，学习便缺少了灵魂：没有思考的阅读，那是死读书；没有思考的练习，那是浪费时间；没有思考的课堂，那只是被动的接受。

同学们，请想一想，在课堂上你的脑子动起来了吗？你上课会走神吗？会犯困吗？会聊天吗？会偷偷写作业吗？其实，这些情况在部分同学的身上是存在的。如果把课堂看作是一个化学反应，那听讲和学习就像是必不可少的反应物，而思考则是加快反应速率的催化剂，勤于思考，才能得到丰硕的反应产物。南师附中每年都会举行教学开放日，每年开放日的主题都不变，那就是“让我们一起想”，这是多么朴实的一句话啊，课堂上，让我们一起想，想方法、想思路、想原理、想策略、想表达，大家思维碰撞，你一言我一语；大家相互交流、共同学习进步，这是一种多么有活力、多么让人羡慕的课堂啊。我们离这样的课堂还有多远呢？近期，各年级将陆续迎来期中考试；本月，我校也将迎来教学开放日活动。我希望同学们在课堂上动起来，不光要眼动、手动，更要让头脑动起来，让思维动起来，以更好的状态迎接考试，以更积极的状态参与到课堂学习中去。

同学们，除了课堂思考，课后也需要思考。你遇到过这样的情况吗？这道题平时做错了，考试的时候仍然出错。这就是你没有真正地搞清楚，没有下功夫去反思。现在我们出现这样一种情况，好多同学每天勤于问作业，一天会跑好几次办公室，问当天作业是什么，急急忙忙完成作业后，晚自习就没事可干了。同学们，完成作业后，不正好是思考的好时间吗？今天上课的内容，我听懂没有？理解没有？这题我会了，类似的题我会了吗？变式题呢？这类题有没有通解通法？同学们，头脑越用越灵活，勤于思考，对知识进行深度融合，把零散知识串成线，织成网，经过一次次的思考，这张网就会织就得越来越大，认知也会越来越深刻。

除了对知识学习本身的思考，大家还会思考点什么呢？你有没有思考和谋划过自己的学习？我的目标是什么？我现在还有哪些薄弱学科，我将如何突破解决？我如何平衡各科学习？我如何利用好时间？如何进行复习安排？只有想通了，才有前进的方向；只有考虑细致了，才有前行的动力。

同学们，课堂上需要思考，考场上需要思考，人生的每一个阶段、遇到的每一件事情都要有自己的思考。当我们步入社会，我们会发现摆在我们面前的难题远比在学校遇到的更多、更复杂。在学校里培养成的良好的思考习惯，将会使你在解决这些困难时更加从容不迫。因为思考能决定你的认知水平，认知水平决定你的判断力，判断力决定你的选择力，而万千的选择又构成了你的人生，决定了你的命运。那么，从当下做起，让我们头脑运转起来，思维活跃起来，做一个有智慧的思考者吧。

三、高二（2）班李君爱同学发言

思考的力量

老师们、同学们：

大家好！我是来自高二（2）班的李君爱。今天我演讲的题目是“思考的力量”。

思考是种子，行动是花朵，成败是果实。从这个意义上讲，思考是一切的起源。 我们生活在一个信息爆炸的时代，每天，我们都会接收到大量的信息，这些信息有对有错，如果我们不思考，就很容易被一些错误信息所误导，导致我们的认知出现偏差。同时，在今天这个知识丰盈且获取异常便利的时代，高科技手段将海量的信息呈现在我们面前。因此，通过思考来把这些信息转化为真正属于我们自己的学识和能力就变得更加重要。

但是，思考并不是一件简单的事情。它需要我们的大脑进行一系列复杂的活动，包括分析、推理、判断和创造等。所以，为了进行有效的思考，我们需要具备一些基本的技能和方法。

首先，我们要学会开放思考。这意味着我们要摆脱固有的观念和偏见，从不同的角度和立场去审视问题。只有这样，我们才能更全面地了解问题，找到最佳的解决方案。

其次，我们要善于提出疑问。疑问是思考的催化剂。当我们遇到不理解的问题时，我们要敢于提问，并通过思考去寻找答案。这样不仅可以激发我们的好奇心和求知欲，还可以提高我们的认知水平。

然后，我们要学会习惯性建立知识链接，让散落的知识点织成一张网，当你学到一个新的知识点时，你要思考这个知识点有没有和以前学过的哪个知识点有联系，它们之间有什么相似点或者不同点。

最后，我们要习惯性应用所学的知识。比如，你学习了阅读可以跳读或者略读，标了重点还做了笔记，但之后你读每一本书还是像以前那样，从头到尾一个字一个字地读，那么这个阅读方法跟你没学其实没什么两样。要知道，一切不被你应用的知识，都不真正属于你，尽管之前你进行了思考，但这种思考是无效的。

总之，思考的力量是无穷的。只要我们掌握了正确的思考方法，勇于开放思考、提出疑问、学会应用，我们就能不断地突破自己的局限，拥有更广阔的视野和更深刻的理解力。

三、高三（3）班贺俊恩同学发言

思考的力量

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好。我是来自高三（3）班的贺俊恩，今天我的演讲主题是“思考的力量”。

帕斯卡尔在《思想录》里这样说：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。”思考的重要性不言而喻，哪一件事情成功的背后，不是思考在推波助澜呢？但在如今这个信息爆炸的时代，人们每天都会接收大量碎片化的信息，在接受视觉冲击的同时还会听到许多“竞争性真相”，如果此时再忽略了思考，就极容易陷入信息茧房而不自知。

唯有思考，才能帮助我们“破茧而出”，思考的方法有很多种，这里我重点介绍一种叫“系统思维”的思考方式。系统思维就是考虑问题时必须站在整体、全局的高度。比如，思维导图就是一种系统思维，把新旧知识点勾连起来，把零碎知识点整合起来，全方位的思考每一个知识点的来龙去脉。长此以往，既巩固了所学的知识，也提升了我们的思考能力。1969年7月21日美国阿波罗11号载人飞船按照预定时间在月球表面登陆，这是人类有史以来第一次踏上月球。阿波罗号的发射成功，很大程度上归功于系统思维的运用。登月是一项极其庞大而又复杂的工程。只有将其中各个元素整合起来思考，合理安排人力、物力、财力，才能使它的每一个环节运行都不出差错。其实，除了学习，我们在面对自己的人生道路时也需要系统思维。大家都渴望成功，急于成功，但在走向成功的路上，我们还需思考应该如何有效的整合各个要素——比如心态、技能、方法等。

同学们，思考是我们最重要的能力，也是取之不尽的财富。最后，我想用一句话与大家共勉：“我思，故我在。”愿我们乘思考的扁舟，抵达胜利的彼岸！

谢谢大家！

五、主持人

谢谢老师和同学们。思考能决定我们的认知水平，认知水平决定我们的选择力，而万千的选择又构成了我们的人生，决定了我们的命运。所以，让我们时刻保持清醒独立的思考，形成自己的判断，而不是人云亦云。或许真正的聪明就在于不自作聪明。希望善于思考的我们都能拥有更高质量的生活。谢谢大家。