主持人

高二（10）班 田钰贞

一、主持人

老师们、同学们，四月是播种的季节，气温回升，大地回暖，田野间栽种下新的希望。春天也是迎来收获的季节，在接下来的两周，高一高二同学们将要迎来新一轮的阶段性调研测试。对于高三同学们来说也是50多天高考预备的黄金时段。那么如何做到高效复习备考，在考试中要如何按照考试要求规范考试，便成了考前系统规划首要考虑的事情。

下面有请教学事务部副主任、高一年级部主任周卫星老师和学生发展中心副主任、高二年级部主任史丹丹老师带来演讲，大家掌声欢迎。

二、高一年级部主任周卫星老师发言

考前复习 要点优先

各位老师、各位同学：

大家上午好，期中考试即将到来，为了迎接期中考试，我今天讲话的题目是：考前复习、要点优先。

根据我们的研究，考试要想取得成功，必须具备以下三个条件：一是平时：学得好、有实力；二是考前：复习好，有状态；三是考时：发挥好，有成绩。平时的学习是考试取得好成绩的基础，考前的复习是平时学习的有益补充，可以帮助我们查漏补缺、巩固知识、形成知识网络，找到好的状态，为考试的发挥创造条件，每门学科在原有成绩的基础上多得3、5分。这也显得做好考前复习极其重要。

如何高效地进行考前复习呢？我想最重要的是对复习内容进行取舍，排定优先复习顺序，在规定的时间内安静地按顺序复习。

同学们大多听过这样的一则故事，有一位教授在桌子上放了一个罐子。然后往罐子里放进一些大石块。当教授把石块放完之后，问他的学生：“你们说这罐子是不是满了？”

“是！”所有的学生异口同声地回答说。

“真的吗？”教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋小石子，把小石子从罐口倒下去。再后来，又往罐子里放进了沙子，最后又装了水。

当这些事都做完之后，教授问班上的学生：“我们从上面这些事情学到什么？”

班上一阵沉默，然后一位学生回答：“无论我们的工作多忙。行程安排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。”

教授听后，点了点头，微笑道：“答案不错，但这并不是我要告诉你们的重要信息。”说到这里，教授故意停顿，用眼睛向全班同学扫视了了一遍，说，“我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的石块放进罐子里去，你也许以后永远没有机会把它们再放进去了。”

是的，做事的顺序其实很重要，排定好优先顺序，然后按序去做会取得很好的效果。这也是艾森豪威尔法则说明的问题。

艾森豪威尔法则又叫十字法则或四象限法则，源自二战期间盟军总司令艾森豪威尔的十字时间计划：画一个十字，分成四个象限，分别是重要紧急的，重要不紧急的，不重要紧急的，不重要不紧急的，把自己要做的事都放进去，然后先做最重要而紧急的事，这样，艾森豪威尔的工作生活效率大大提高。

考前的复习任务繁重，课本需要背诵，基础知识需要回归，错题需要重做等等。时间够用吗？显然是不够的。事实上，与其忙得团团转，每个任务都只是蜻蜓点水，不如分出轻重缓急，每次自习时把最重要的事最先做完，复习效果会好得多。所以我想说：考前复习，要点优先。

如何确定我们复习的要点呢？对于期中考试来说，借用艾森豪威尔法则，重要性指知识点在期中考试中的重要程度，紧急程度指的是考点的掌握程度。

我们可以通过最后几份综合性试卷，结合老师的复习意见，来确定期中考试某门学科的重点内容和掌握程度。找到我们掌握不好的考试重点内容，这是我们考前复习中最优先需要复习的内容。找到我们掌握不好的非重点内容，这是我们其次需要复习的内容。再找到我们掌握较好的重点内容，这是我们可以不复习的内容；找到非重点掌握较好的，这是我们不需要复习的内容。画上一个十字，分成四个象限，填写上以上内容，然后按顺序去做。

同学们，考前的复习不是要全面复习，而是要点优先。最后的考前复习也需要我们静下心，安静复习。最后请大家记住：找到要点、要点优先、排好顺序、按序复习，这样，我们就一定能取得期中考试的成功。

谢谢大家！

三、高二年级部主任史丹丹老师发言

静心备考，诚信参考，调适考后

各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：

上午好！今天我演讲的主题是《静心备考，诚信参考，调适考后》。

对于高一高二同学而言，今天已经开启了本学期的第十周，期中考试也即将如期而至。对于高三同学而言，今天距离高考还有58天，虽然才结束模拟考试的分析总结，但也就意味着下一场模拟考试即将到来。在同学们的高中学习生活中，考试占据了一定比例，最终同学们也将接受高考的选拔进阶到更深层次的学习。作为老师，我给同学们以下三点建议：

第一、备考要实

高考前的各种考试都是阶段性考试，主要考察同学们对于已经学习的知识的掌握和运用情况，所以备考就要扎实做好“查漏补缺”。

首先，端正复习态度。这是掌握复习主动权，提升复习效率的关键。牢抓基础知识从最简单的题目入手，从复习作业中的习题入手，从自己错题本上整理的错题入手，杜绝“眼高手低”、杜绝侥幸心理，不把任何还存有疑问的知识点带进考场。

其次，准确分析强弱。要给自己一个正确定位，知道自己优势和劣势所在，才能有的放矢。行之有效的做法是根据自身的实际情况妥善安排复习计划、做好时间规划。

再有，行动持之以恒。常言说：“行百里者，半九十”，最后一段路往往是最艰苦难行的。航海家哥伦布在他的航海日记上最后总是写着这样一句话“我们继续前进”，看似平常，实则包含着无比的信心和毅力。希望同学们在备考过程中能做到坚持不懈。

第二、考试要诚

孟子曰“车无辕而不行，人无信则不立”，诚信是每个人都应该有的道德基础。

考试从一定意义上来说，既是对学生知识与技能的考查，更是对学生品德的考查。考试诚信与否是一个人品行是否端正的重要标志。简单的说，考试也是考人品。在科高，秉承教育家陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想，每次考试前班主任都会利用班会课进行诚信考试的教育，同学们学习《考生守则》，签订《诚信考试承诺书》。我们以这种教育的形式促进同学们诚信习惯的养成，诚信意识的建立，从而营造诚信的氛围，推动诚信的提升。

相信同学们能诚实面对自己，守住内心的一份坚持，在交出优秀的考试答卷时，也交出一份优秀的诚信答卷。

第三、考后要调

每次考试过后，面对成绩，同学们肯定都有惊喜与欣慰，也会有遗憾与不甘。为了更好的前行，考后的调适、调整、调治就十分关键。

面对考试的成功或失败，科学合理的归因也极为重要，它可以提高自信心与坚持力。如果能把考试成绩取得的原因归结为自己的努力程度，就会不甘于失败，相信自己有能力应付，坚信自己再努力一下，只要尽力而为，就没有办不成的事，这会使我们以后更加坚持努力，就算考试失败了，也会促使我们从自身方面找到原因，重新调整自己，为下一次考试做好准备。反之，如果把考试失败的原因归结为自己的能力不行、任务太重、运气不佳这些原因，那么对于以后的考试，我们还是会预期自己将要失败，这不仅不利于克服困难，增长经验，久而久之还会打击学习积极性，产生自卑自弃的情绪。

调适好心理、调整好心态后，就需要制定调治方案了。前苏联教育家维果斯基提出的“最近发展区理论”认为，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。同学们在制定方案时如果合理运用“最近发展区理论”，在制定目标、计划、措施时遵循具体合理、循序渐进、张弛有度的原则必将会有事半功倍的效果。

荀子曾言：善学者尽其理，善行者究其难。意思是善于学习的人能透辟地认识事物的道理，善于实践的人能深入地探究事物的疑难。表达了砥砺前行、攻坚克难、不达目标不罢休的进取态度。希望同学们能在一场场考试中得到全方位的成长！

最后，预祝每一位同学都考出自己理想的成绩。

我的演讲结束了，谢谢大家！

四、主持人

谢谢老师。考试前认真准备，静心复习，考试时不慌不忙，沉着应对，相信同学们在调研测试中一定会取得令人满意的成绩！

谢谢大家。

五、下面宣读一则喜报

在第三十届全国中学生英语能力竞赛中，我校学子发挥出色，成绩斐然。具体获奖情况如下：

全国一等奖

鲍彦铭 高一2班

金思瑞 高三9班

潘心悦 高三5班

 

全国二等奖

高一年级

鲍彦铭 高一2班

徐锦睿 高一7班

乔蕊航 高一2班

程铭 高一7班

沈宸宇 高一9班

徐佳宜 高一4班

张恩曦 高一6班

曹路妍 高一6班

成可欣 高一5班

吴佳钰 高一13班

李语彤 高一14班

刘树鸿 高一5班

陈和珈 高一7班

光志恒 高一5班

宋文添 高一3班

刘权 高一3班

庆幸 高一7班

代子墨 高一1班

徐晨翔 高一5班

朱泓睿 高一3班

高二年级

刘子湉 高二11班

向亮宇 高二4班

俞承含 高二4班

吴欣怡 高二1班

梁馨予 高二10班

夏楚涵 高二3班

胡徐盟 高二1班

钱语涵 高二5班

陈奕彤 高二9班

华子骏 高二4班

居秀灵 高二3班

李灿 高二2班

刘骁扬 高二1班

曹羽舒 高二1班

高三年级

李孙祎 高三5班

高亦勤 高三12班

杨润颖 高三11班

张晨迪 高三12班

戴若虚 高三10班

李思语 高三12班

林星宇 高三5班

洪钰 高三4班

杨濡睿 高三10班

帅泠 高三3班

 

此外，全校还有1百多位同学获得了名次奖项。祝贺获奖同学和指导老师！全国中学生英语能力竞赛 (NEPCS) 是全国规模最大的英语学科竞赛，是面向全国中学生举办的综合性英语能力竞赛。相信在学校各部门和各年级部的大力支持和师生们的共同努力下，同学们在接下来的各项学科竞赛中会取得更好的成绩。