主持人

高二（4）班  胡帆

一、主持人

2021年6月11日国家航天局公布了由祝融号火星车拍摄的“着巡合影”图。7月20日，我国时速600公里高速磁浮交通系统在山东青岛下线。10月16日凌晨神州十三号顺利升空，三位宇航员将在轨工作6个月。

在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难，无私奉献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。

在附中科高，高一年级的同学们在开学之初便收到了一份神秘的开学礼物——科学盒子。科学盒子像一把神奇的钥匙，打开同学们探索科技的大门。今天我们邀请到了科学盒子指导老师、生物教研组张晗晴老师、科学盒子获奖代表高一年级李飞跃同学、江苏省科技模型大赛3D无人机项目一等奖获得者、高二年级曲皓同学分享他们对于科学和科学家精神的理解。大家掌声欢迎。

二、生物教研组张晗晴老师发言

弘扬科学家精神，提升科学素养

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是高一年级生物老师张晗晴，今天，我国旗下讲话的主题是“弘扬科学家精神，提升科学素养”。何为科学？何为探究？何为真理？这是每位踏入科高校园的同学面对的第一个课题。在这个夏天，高一的同学们收到了附中科高的第一份礼物：科学盒子，开启了属于自己的科研之路。当你翻开绿皮书，伽利略的箴言指引着我们踏上征途：“科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的，就是自然界本身，人们必须去读它。”

作为种子消毒和杂交水稻组的指导老师，从选题分组到实验探究，从数据处理到得出结论，从审视反思到创新设计，我陪伴并见证每位同学的进步和成长，我深切体悟到我们的同学都是蕴藏巨大能量的星星，作为老师，我们只需要引领同学步入轨道，为大家提供更广阔的天空，让每一颗星在天际放光明。

我还能记起，小麦种子消毒答辩组组长叶开同学在分享本组创新思考时的神采奕奕，这个小组从探究不同消毒方式对小麦种子萌发及幼苗生长影响的实验本身出发，思考小麦种子消毒带来的经济效益，通过搜集资料了解小麦种子的亩产量、小麦的单价、消毒液的成本价等数据，通过假设，估算出最佳消毒方式——化学消毒法，以此来消毒小麦种子，农民可以获得更多的利润。这不正是科研的魅力所在吗？科研者做最艰辛的事儿，坚守科学精神，创造最实用的、惠及大众的成果，而我们的同学已然获得了这把通往未来探究大门的钥匙。

我也能想起，杂交水稻答辩组全体组员在答辩舞台上对杂交水稻之父、南师附中校友袁隆平院士敬畏崇拜的眼神。这个小组从开题到答辩，每个组员的参与性极高，始终以认真负责的态度完成科学盒子课题的每一项工作，通讯稿、科学报告、科学海报、答辩PPT……无一不以最高水平呈现。他们的一言一行阐释了“仰望星空、脚踏实地”的真谛，我想，像他们这样，追随伟人的脚步，践行严谨求真、反复探索的科学精神就是对我们最敬爱的校友——袁隆平院士最真切的缅怀。

“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。”这是袁隆平院士最想对我们高中生说的话。同学们，科学盒子仅仅是高中阶段的开始，身为附中科高人，我们要把自己收获的科学精神和科学方法带到今后的学习和生活中，努力做担当民族复兴大任的时代新人，为科技强国建设添砖加瓦。

谢谢大家！

三、高一（2）班李飞跃同学发言

科学盒子——培养科学精神

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是高一（2）班的李飞跃。

通过本次科学盒子课题研究，我与大家分享实践精神、团队精神和探索精神。

首先是实践精神。我们组的研究内容是通过模拟性实验，利用手电筒、房屋模型等器材，运用棒影图原理，探究影响住宅日照间距的因素。在对比分析广州市与北京市、大同市的实验结果后，我们得出影响住宅日照间距的因素主要有地理纬度、房屋朝向。探究方法其实很简单，但从设计到得出结论，都要求我们不断地、重复性的实验，进而培养我们的实践精神。

其次是团队精神，在实验过程中，我们也遇到过一些困难。比如，疫情当下，我们无法面对面交流，无法共同实验，这不仅降低了实验效率，减弱了合作效果，还使得组内一部分同学无法体验实验过程中的乐趣。但在组长的组织下，我们线上交流、合理分工，每个人都做了尽可能多的贡献。因为不熟悉太阳高度角的量取和棒影图的绘制，第一次组员们得出的数据五花八门，不符合科学的严谨性。经过组员们的讨论，我们统一了操作方式，结论也因此合理有效。至此，我深刻理解了团队精神，是它帮助我们小组在遇到问题时渡过难关。回顾历史，中国有多少个艰难时刻，正是因为团结一心才能够渡过难关。

最后是探索精神。在答辩活动中，评委给了我们一个新的思考方向，将原本的实验结论引申到农作物中，探究农业规划与布局的最优方式。在周末，我们也会在群中讨论有关内容，并进行实验，不断探索发现新的内容。恰如袁隆平先生所言：科学探秘永无休。

附中科高提供给我们的第一份礼物——科学盒子，为我们提供了科学研究的机会，激发了我们做科学研究的兴趣。让我们不仅对研究对象了解更多，还深刻体会了科学精神，将助力我们在未来的道路上严谨求实，精益求精！

谢谢大家！

四、高二（5）班曲皓同学发言

科学引领成长

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好，我是高二（5）班的曲皓。

在附中科高的校园里，充满着浓郁的科技氛围。我们的教学楼有院士长廊，校园中还有校友袁隆平先生和严济慈先生的雕像，塑像底座有严济慈先生提出的四个字——“科教兴邦”。

“科教兴邦”体现的是一代代科学家对于中华民族伟大复兴的使命感。我国科技事业取得的一切伟大成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。习近平总书记说：科学家精神具有丰富内涵，是胸怀祖国、服务人民的爱国精神，是勇攀高峰、敢为人先的创新精神，是追求真理、严谨治学的求实精神，是淡泊名利、潜心研究的奉献精神，是集智攻关、团结协作的协同精神，是甘为人梯、奖掖后学的育人精神。

选择附中科高，我们愿意继承这样的科学家精神，胸怀祖国，追求真理，刻苦求学。在今年的“科技节”上。我和同学们一起参加了“纸飞机”比赛、“水火箭”比赛，我们在分析、演算、制作和试验的每一个阶段，都感受到了严谨治学、潜心研究、团结协作的科技魅力、科学家精神。

在学校无人机社团，我不仅在平时勤学苦练，在比赛中获得好成绩，也利用无人机参加了一些志愿服务活动，去帮助别人，继承“甘于奉献”的科学家精神。

同学们，让我们一起在日常的学习和生活中，践行科学家精神，在自我的奋斗中取得成功，展现青春之美。

谢谢大家！

五、主持人

谢谢老师和同学们的演讲。科学事业是接力事业，只有薪火相传才能拾级而上、登高望远。科学事业的未来属于年轻人。

同学们，让我们一起践行科学家精神，以坚定的信心、坚强的意志、不断提升自我能力，登上科学高峰，助力中华民族伟大复兴。

下面公布高一年级科学盒子获奖名单。有请学校执行校长徐国民老师、副校长丁明虎老师为获得科学盒子一、二等奖的同学代表颁奖。

第二届科学盒子答辩会获奖名单

一等奖

高速列车主题第三小组，组长张同乐；

小麦消毒主题第五小组，组长叶开；

杂交水稻主题第一小组，组长王昱凡；

住宅日照主题第三小组，组长魏一诺。

二等奖

FAST望远镜主题第二小组，组长何逸凡；

人造雪主题第二小组，组长杨光；

LED灯主题第一小组，组长徐煜清；

土壤微生物主题第一小组，组长张俊妍；

茶叶主题第三小组，组长杨宇轩；

铝空气电池主题第一小组，组长李雨恒。

三等奖

高速列车主题第一小组，组长龚皋玲；

小麦消毒主题第六小组，组长王远弈；

杂交水稻主题第四小组，组长王骁逸；

住宅日照主题第四小组，组长施程添；

FAST望远镜主题第二小组，组长徐曹蕊；

人造雪主题第五小组，组长蒋昊悦；

LED灯主题第二小组，组长阴法瑶；

土壤微生物主题第五小组，组长何开政；

茶叶主题第五小组，组长周家乐；

铝空气电池主题第三小组，组长丁可一。