主持人

高一（3）班 方峻贤

一、主持人

老师们，同学们，3月11日，全国两会在北京圆满落幕。5000多名代表委员不负重托，发扬民主，建言献策，充分反映了两会民主、团结、求实、奋进的新风貌，展现出求真务实、凝心聚力的新气象，汇聚起开启新征程的奋进力量。接下来，有请政治教研组刘春玲老师带来时政演讲。

二、政治教研组刘春玲老师发言

涵养公民意识 勇担青年之责

老师们，同学们：

大家上午好！我是政治教研组的刘春玲。在今天的升旗仪式上，我想从2021年两会谈起，和大家分享关于公民意识，青年之责的思考。

“两会春来又聚贤，治国理政众人言。千头万绪深梳理，冷暖民生摆在前。”这一诗句描绘的是两会。“两会”是对自1959年以来，历年召开的中华人民共和国全国人民代表大会和中国人民政治协商会议的统称。根据宪法规定：“两会”召开的意义在于将“两会”代表和委员从人民中得来的信息和要求进行收集及整理，传达给党中央。

2021年是十分特殊的一年，今年是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年——因此，今年的两会格外引人注目。

今年的两会会场上，代表、委员们聚焦热点问题深入思考、热烈讨论；“代表通道”“委员通道”上，回应社会关切的“隔屏对话”屡屡引发社会共鸣；代表委员广建睿智之言、多献务实之策，共提出议案473件、建议等约9000件、提案5913件。代表委员所提出的建议提案频频冲上热搜榜、刷屏“朋友圈”，比如“规范校外培训机构、补齐农村养老短板、破解大城市住房难、为空巢老人提供更多救助保障……”等等。在“十四五”规划纲要主要指标设置上，民生福祉类指标数量最多，覆盖了就业、收入、教育、医疗、养老、托育等领域，占比超过三分之一，是历次五年规划中最高的。

这些提案的背后有着一位位心系民生、关心国家发展的代表委员。在关乎教育的提案中，有一位中学校长刷屏了。他就是有着40多年教育从业经历的全国政协委员、锡山高级中学校长唐江澎。他通过调研发现，不少省市优质高中资源过度集中，导致“县中塌陷”，生源、师资流失，质量下滑。这让他深感担忧，“‘一枝独秀不是春，百花齐放春满园’，好的教育生态，不应是一个学校站起来、一片学校倒下去，而要百花齐放、百家争鸣。”在今年全国两会上，他提出了更加系统化的思考和建议：要在“十四五”规划的大框架下整体规划高中教育优质发展，刚性建立以县域为主的招生体制，以“县中”优质化引领县域教育整体振兴。他还建议，统筹建设一体化智能教育平台，依托信息化优势，推进“名师课堂”“名校网络课堂”建设与应用，推动优质教育资源县域共享。唐江澎校长希望用5年左右的时间大幅提升县域教师教学水平，让每50万人左右的区域里，有一所让当地老百姓认可的优质高中。在众多提案的背后，还有着许多像唐江澎一样的心系国家发展的代表委员，他们用自己的行动为民发声，为中国智慧贡献自己的力量。

在众多的提案中，有一份来自高中生的提案也引发关注。这一提案是由西安高新一中7名学生撰写的《关于运用硬科技资源，加强爱国主义教育的提案》。建议包括了教育部聘请“两院”院士组成宣讲团队，编写图书资料，系统介绍我国硬科技发展成就；科技部要建设硬科技爱国主义教育基地；各级中小学校要把学习科技资源纳入爱国主义教育实施规划之中，等等。这些建议的提出并不是一蹴而就的，而是经过了艰苦扎实的调研。比如查阅文献，采访专家，访谈政府官员，走访各级中小学校，街头随机采访，等等。过程虽然辛苦，但意义非凡，正如其中一位成员所说：“像我们这种模拟政协委员，发现问题、实际调研以及形成提案这个过程虽然艰辛，但我相信在这样一次活动当中，我们会形成一些能力和精神，为国家未来更好发展建言献策，贡献一份力量。”

其实每一份提案都是这样诞生的，从一张白纸到一份提案，要经过调查、研讨、求证、修改……这背后表达的是提案者对国家发展、对人民关切问题的理性思考，彰显的更是他们的公民责任意识。

什么是公民责任意识？公民责任意识是个体对公民角色职责的自我意识及自觉程度，强调人们对于社会责任的主动承担，在日常生活中，要求公民能够公正、客观地处理社会成员的相互利益关系，注重权利与义务的统一、利益与责任的统一。如果人人都有着良好的公民责任意识，充满着对国家和社会的责任感，这个社会也会更加和谐。

对于高中生而言，公民责任意识不是抽象的，而是具体的。大到为国家社会发展建言献策，小到理性主动参与学校发展建设，都彰显着公民责任意识。作为附中科高的一份子，我们如何涵养并践行公民责任意识呢？在我看来，只有当我们充分意识到自己的角色，意识到自己与集体、与学校的关系，意识到自己的权利和义务的时候，才能更好地彰显公民责任意识，才能更加积极地参与学校建设中去。

老师希望同学们首先树立与学校休戚与共，命运相系的主人翁意识。附中科高是一所年轻的学校，每一个年轻的你是学校不可或缺的重要存在。每一个你的更好成长推动着学校的发展，学校的和谐发展也滋养着我们更有力量的前行。因而，老师希望我们每一个人自觉地把个人的成长与学校的发展融为一体，同心协力，以主人翁的姿态，与“附中科高共成长”。

此外，老师也希望同学们积极主动参加校内外各项健康有意义的活动。和谐发展是一朵花，德智体美劳是其上的花瓣，每个花瓣的竞相绽放，这朵花才更加迷人芬芳。因而，老师希望同学们在文化学习的同时，也要积极参加校内外各项有意义的活动，在活动中开拓视野、提升能力、发展素养，拥抱更好的自己。比如，在运动会、步行者行动的参与中，通过不断的挑战自我去挖掘自己的潜能；在学生会竞选大会的活动参与中，去体悟民主选举的价值与意义；在志愿者服务的参与中，去涵养“奉献、友爱、互助、进步”的高尚精神。

最后，老师希望同学们能够主动发现班级、学校建设中的问题，理性地提出富有建设性的“提案”。不管是班级、还是学校，她都如“人”一般，在其成长的不同阶段也会不可避免地呈现一些问题。对待这些“问题”，当我们不再用一种抱怨、指责、逃避的消极态度去面对，而是采取积极的辩证思维去正视它的时候，“问题”中蕴含的则是解决之后前进的力量。因而，老师希望同学们以主人翁的态度去主动正视那些与我们、与班级、与学校发展息息相关的问题，比如“前往食堂路上奔跑问题”，“食堂就餐插队问题”，“校门外交通秩序问题”“宿舍就寝问题”等等。同学们可以结合自己的亲身经历，选择课题，秉持理性态度，多角度地分析问题产生的多重原因，通过主动调研，与同学、老师展开合作研讨，不断修改完善，提出富有建设性的问题解决方案，用自己的智慧和努力为班级、学校的发展贡献力量。

鲁迅先生说过：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”因而，你的样子也是学校、国家的样子。老师希望同学们能够涵养公民意识，勇担青年之责，每个人尽一份力、发一点光，汇聚萤火之光，照耀整个星河。

今天我的演讲到此结束，谢谢大家！

三、主持人

感谢刘老师的精彩发言。2021年是实施“十四五”规划，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年，作为新时代的中学生，主动参与、理性思考、建言献策，让我们一起去建设更加美好的班级、更加美好的学校、更加美好的国家。