主持人

高一2班  杨欣然

一、主持人

老师们，同学们，大家好！我是高一2班语文课代表杨欣然。“真正的世界，不在你的书或地图中，而是在门外。”这是《霍比特人》中的一句话。南师附中秦淮科技高中的南门外，就是这学期完工的运粮河风光带；从校门右前方的过兵桥过河，三分钟就走进七桥瓮湿地公园。上学期19公里步行者行动，我们曾一起从公园穿过；这学期，我们班曾两次到公园上语文阅读课。然而，“七桥瓮湿地公园”这个名词对于我们中许多人而言，除了是学校附近的一个公园以外，还有没有激发我们产生更多好奇的心理、探究的欲望和发现的快乐呢？今天就让我们跟随地理教研组王亚新老师、生物教研组姚燕老师和语文教研组王晓义老师，再次“走进”七桥瓮湿地公园。大家掌声欢迎！

二、地理教研组王亚新老师发言

睁开地理眼，趣看七桥瓮

老师们，同学们，大家好！今天很高兴有机会与大家分享地理老师眼中的七桥瓮湿地公园。我发言的主题是“睁开地理眼，趣看七桥瓮”。

七桥瓮湿地公园，地处秦淮河与运粮河交汇处。明朝时运粮河上漕运发达，而今运粮河虽已不再运粮，但依旧继续发挥它防洪排涝的作用。

闲暇之余大家可去公园走一走，你便能发现秦淮河转了一个大弯，泥沙不断在凸岸处淤积，形成的大片湿地成为了动植物栖息的天堂。湿地具有调节气候、美化环境等作用，不知大家在漫步时是否感受到了那份清新与宁静呢？

当你走近横架在秦淮河上那座由坚硬的侵入型岩浆岩（即花岗岩）组成的七孔桥，你是否听见它在诉说着南京城不断的城镇化发展，诉说着城市用地规模的不断扩大，城市人口的不断迁入，诉说着南部新城的规划与开发？

如果你低头望向桥下，恰巧看到在河流枯水期才会露出水面的分水兽，你是否能想到这个设计不仅能减轻水流对桥体的冲击，还能防止船只撞坏桥墩？看来当时古人的智慧中已闪现着朴素的可持续发展观了。

同学们，你是否感觉睁开地理眼之后，眼中的世界变得通透、神奇呢？当你带着地理学的睿智，去重新审视熟悉的山川大河、诗词歌赋时，地理实践力与人地协调观将会助你发现许多现象背后的规律与原理。请别小看这个能力，说大了能在自然灾害来临时助你逃生，说小了能为你的学习与生活增趣添彩！同学们，通过今天的分享，希望你们能睁开那双属于自己的地理眼，展开区域认知与综合思维这一对学科翅膀，你们将会于别样且有趣的地理世界中展翅翱翔！谢谢！

三、生物教研组姚燕老师发言

走进湿地公园，畅游自然课堂

各位老师，各位同学，上午好！在我们美丽的科高南侧有被誉为南京“城市客厅”的七桥翁湿地公园。还记得去年初到科高，作为生物老师的我，就被生物资源丰富的七桥瓮湿地所吸引。在那里，烟柳画桥，风帘翠幕。微风裹挟着花香扑面而来，人们徜徉于丛丛芦苇之间，听着鱼儿跳跃的声音，看鸟儿觅食和翱翔。一幅人与自然和谐共生的生态画卷在我的面前展开。据统计，七桥翁湿地共有植物四十余种，其中优势种有芦苇、水杨梅、菱白、马苔草以及人工种植的旱柳、石楠、香樟、广玉兰，紫荆等，水塘中主要为狐尾藻、香蒲、荷花等挺水植物。动物主要为：鱼类、鸳鸯、飞鸟等。

地球表面湿地覆盖仅有6%，却为地球上20%的已知物种提供了生存环境，具有不可替代的生态功能，因此被称为“地球之肾”，是自然界最富生物多样性的生态景观和人类最重要的生存环境之一。复杂的湿地生态系统、丰富的动植物群落、珍贵的濒危物种等，在自然科学教育和研究中都具有十分重要的作用。七桥瓮生态湿地公园，正以湿地良好生态环境和多样化湿地景观资源为基础，成为我们通过湿地功能研究，来认识自然、研究自然、保护自然的天然教室。在这样的“教室”里，我们可以进行湿地生物资源的调查和标本制作，对湿地周边的相关环境资源（水质、土壤、空气等）进行调查和监测，还可以通过湿地生态系统的模拟，研究污水净化和物质循环，通过植物水分生理、光合作用等，探究植物和环境的关系，另外还能对湿地生物进行生化成分分析，微生物培养和鉴定。最后我们还可以将湿地的植物在我们美丽的科高校园进行无土栽培，将天然的教室进一步延伸。

我校生物与环境创新实验室即将投入使用，这个实验室拥有环境分析室、分子和细胞室、数码互动室，植物组培室和智能栽培区，以七桥瓮湿地公园为“课堂”，以生态环保为主题。等待大家亲自操作，动脑动手，发现更多自然奥妙。

汪曾祺曾在散文集《人间草木》中说道：寻常细微之处，常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限之中。期待同学们能在有限的高中三年尽情描绘属于你的无限画卷，在探寻七桥瓮湿地的过程中关注科学、技术和社会，形成正确的生命观念，进行科学探究，养成科学思维，在深入了解家乡的生态环境的同时，形成健康生活方式，做一个具有社会责任感的人。谢谢！

四、语文教研组王晓义老师发言

幽栖佳处，诗意清欢

各位老师、同学：

上午好。很高兴能和大家聊一聊湿地公园。

出学校南门，过运粮河路，西行百余步，折向一条坡道，便来到七桥瓮湿地公园的北门。眼前是一座石砌而成的桥，名叫过兵桥，桥体蜿蜒横亘在古运粮河道上。六百年河水涛涛，翻涌出这片湿地的前世今生。

伫立桥头，随时光漫溯，那一船船、一仓仓稻谷从江南富庶之地一路穿州越府，源源不断地在这里过城墙、进京都，被做成珍馐玉馔、特色小吃、精美糕点，成了市民的口中食、盘中餐，化为南京城的人间烟火气。

过桥沿一条小柏油路西行，路边竹草掩映，各色点点小花，如满天星，装点起古河道。连接秦淮河与运粮河的是一条细窄的河流，两岸草木生辉，柳丝垂入绿水，随风摇曳，荡起层层涟漪，向远处晕去。两河交汇处，隆起块块高地，高地上或古木参天、或植被铺地，各色草木高低参差、错落有致，即使有人工雕琢的痕迹，也尽力保持与自然的和谐一致。靠近运粮河道的一片水域，长满了不知名的水草，被许多藻类环绕，如果不是咕嘟咕嘟地冒着气泡，根本分不清这是水面还是地面。这里的一切都昭示出两个字——生命。水域上面铺设了一条长长的栈道，曲曲折折的，延伸到外秦淮河岸。

不爱热闹的人，七桥瓮湿地公园处的秦淮河边倒是可以常去走走。在一个冷湿的下午，阴沉着天，最好下几滴雨或飞几瓣雪，沿着混杂石、砖、土铺成的藓道停停走走，看偶尔飞过的黑鸟隐匿在一片苍莽的青色中。

这里的水，一年四季永远都如醇酿般在流淌；但当寒星凌空的时候，冰水清冽，流向乱石堆积的岸边，犹如落入玉盘的碎珠。这水是绝然没有躁动的。这里的雪是即下即化的，想洗净一切，愿意装点一切，那一座七孔的石桥最懂。在每一个想去的日子，湿地公园都在默默地等候着你。去的次数多了，便产生了想为它留下点什么的念头，我就在一个晴明的日子，填下一阙《雨霖铃》。

南京城南，秦淮河畔，运粮道边。松桂草藻万千，蛙虫蝉，声满人间。一抹余晖铺水，鸥鹭尽回还。踏青藓，行绿波前，古来栈道碧云天。

蝶戏姹紫嫣红处，只待那，有情人来诉。二水浩浩澹澹，石恋岸，烟波渺远。披蓑钓晚，于萧萧苇荡处醉眠。从来好景不虚设，明月起钟山。

我的分享结束，谢谢大家！

五、主持人

感谢三位老师的精彩演讲！台湾著名教育家黄武雄先生有一本书名叫《学校在窗外》，他说，“学校并非为墙内的教室”，学生到学校，最主要的事便是学会与世界真正联结，进一步发展人与他人、与自然、与社会的互动。当我们带着在学校“窗内”获得的知识去认识“窗外”的世界，一座七桥瓮湿地公园便如一部经典让我们收获良多，否则便如入宝山空手回。近期各学科和各班都在开展学科文化和学科素养建设，就是希望同学们学会发现各学科知识与学科思维、学科文化的联系，发现学科与学科之间的联系，发现学科与生活之间的联系。学习就是为了让“窗内的我们”更好地认识“窗外的世界”，从而建立辽阔的精神世界。

最后请注意通知：今天班会课学校组织生涯规划系列课程之职业讲坛，第八节课一下课，请各班组织同学分别到三个指定会场。请同学戴口罩，除了笔记本和笔，不得带其他学习资料。在讲座过程中认真听讲，积极参与互动。

今天的升旗仪式到此结束，请掌声欢送老师先退场。