科创中心课程管理制度

学校科创课程学生报名选拔基本规则

学校科创课程选修课报名，由教学事务部负责前期报名，科创中心根据各科要求，统一安排考核选拔。具体流程如下。

1. 学校由教学事务部制定选课实施方案和学生选课手册（《选课指南》），并利用网络平台进行网络初步报名。

2. 初步报名人数不低于开课人数，方能开课。

3. 科创中心根据各科创课程学习要求、实际学情等，与各科老师研讨考核方式，确认考核方案后，将考核时间、地点、形式等形成通知，发送年级部。

4. 课程开课老师为考核工作责任人。在考核规定时间、地点，按约定好的形式对学生进行考核。

5. 课程开课老师将考核成绩与录取名单上报科创中心，科创中心报给教学事务部，教学事务部统一发放选修课程录取名单。

6. 课程正常开设之后，原则上上课时间为一年，期间学生不调整。如有特殊情况，需报科创中心和教学事务部协调解决。

                                            （2020年8月修订）

学校科技节活动方案

一、活动目的

提升科技素养，丰富学生生活，体验科学魅力，扩大科高影响。

二、指导思想

基于学校科技课程体系，多方展现科高科技特色，让学生了解科技前沿、学习科学技术、体验现代科技、参与科技竞赛，成为积极参与的践行者与深度学习的科高人。

三、活动时间

每年5月份

四、活动范围

附中科高及周边辐射范围内学校

五、活动方案

1、每年设置一个科技活动主题，并围绕“感受科技”、“体验科技”、“科技竞赛”三个方面展开活动。

2、“感受科技”活动包括：通过相关科技主题表演、科技实验观摩、科技知识讲座等感受相关科技成果或应用。

4、“体验科技”包括：通过实际体验，如体验无人机程控、单片机开发、物化生实验等，体验相关科技知识；

5、“科技竞赛”包括：通过多种科技节内的竞赛，进一步应用科技知识，加深学习效果。如无人机编程赛、Python编程赛、单片机开发赛、建筑设计挑战赛、物理力学机构赛等。

（2020年8月修订）

学校“萌新做科研”活动方案

一、活动目的

南师附中秦淮科技高中，是江苏省第一所以“科技”命名的高中。“萌新做科研”是附中科高为新生开设的第一门科普课程。同学们将通过本次研究活动，与严谨规范的科学研究工作进行第一次的亲密接触，在心中种下一粒科研的种子，为未来三年的科技高中生活打开科研的大门。

二、整体活动安排

“萌新做科研”相关研究工作，由学校科创中心组织，物理、化学、生物、地理、技术五个教研组集体合作进行。每年度安排五个研究课题，高一新生每5人一组，完成一个课题，形成相关课题研究成果，并在开学后进行线下优秀课题答辩。

三、活动时间

每年7、8、9月份

四、活动范围

附中科高新高一学生

五、活动方案

1、每年活动包括五个课题，分别由教研组研讨后决定，例如：探究水果电池的发电功率、太阳高度的测定与应用、远程纸飞机的制作与研究、理LED发光二极管的正向导通电压测量、不同消毒方式对小麦种子萌发及幼苗生长的影响探究等。

2、线上科研指导与新闻初稿撰写（各教研组）

（1）每个课题建立QQ群1：本课题全体同学群；QQ群2：本课题组长群。

（2）每个课题配备2-4名指导教师（各教研组组内分工）均加入两个QQ群。假期通过QQ群对学生进行指导，并完成以下工作：

A.研究指导。

B.收集课题研究过程性材料，如图片、视频、学生感悟等。

C.新闻初稿撰写（每个课题不少于2篇）。

D.课题研究成果的大组内初评，推选出2组选手参加开学后的线下优秀课题答辩。

2.新闻宣传（高一年级部）

对采集到的新闻初稿与素材，进行提炼，完成不少于4篇的新闻推送。

3、新闻宣传（高一年级部）

对采集到的新闻初稿与素材，进行提炼，完成不少于4篇的新闻推送。

4、开学后线下优秀课题答辩(科创中心、高一年级部)

开学后，开展“萌新做科研”优秀课题答辩暨结题活动。由各个课题组评选出的10个优秀课题参加现场答辩。。

（2022年6月）